倍特將

文／葉文樺

我從小不看電視，因為家裡買不起電視，對電視沒好感；可是對中文有好感，也比較敏感。初中二年級就幫鄰居大姐寫情書，一張一塊錢；美麗的太太也是情書換來的，所以對漢字充滿感情與感恩……

 
2003年，高雄市立大義國中的退休國文老師何盈滿向新唐人的工作團隊提出製作漢字節目的構想。他說：「我們漢字這麼美好，為什麼現在的年輕人、小朋友都 去補習ABC，都喜歡寫簡體字、火星文，非常可惜！怎麼樣讓他們去感受漢字的美好，讓他們喜歡漢字呢？」這個構想獲得製作團隊的認同後，沒想到這一走就是 4、5年的光陰。

創作初期，製作團隊花了不少時間看過台灣、中國大陸出版的漢字節目，但令人惋惜的是這些節目並未呈現出中國文化最寶貴的仁義理智信等道德觀念。於是，在何盈滿和團隊成員的構思中，希望能將這部分融入在《悠遊字在》裡。

何盈滿認為，介紹字的時候，還要包括他的歷史背景與文化，慢工出細活，他們花了很多的時間去找資料、做研究，參考 中國歷史文化、文字學、歷代服飾人物等，此 外還有思考創造的部分，也不是一味的考古。

這個節目是要給小朋友看的，細心的何盈滿知道，要從日常生活中著手，孩子們才容易有共鳴。所以他們選擇了小朋友身邊容易遇到的漢字著手，例如：「羊」、「牛」、「鼠」或是和生活相關的「家」、「藥」等。

節目一開始，會先有一首短短的小詩開場，例如：

家

家家有本難唸經；家醜光揚不好聽。

父慈子孝最溫馨，夫妻恩愛一世情，

兄弟姊妹一條心；一家和樂萬事興！

這 些小詩好聽又好背，不僅幫助小朋友認字，又可以提高國文程度呢！接著便是以「毛筆爺爺」擬人化的演出，輔以動畫的手法，讓小朋友很快的理 解這個字的從甲 骨文到刻在銅器上的金文；再到小篆和楷書之間的演變。還有用有趣的故事或比喻，讓小朋友瞭解漢字一筆一畫的來歷和用意。例如，羨慕的「羨」，下面應該要寫 三點的「水」，可是有些小朋友老只是寫兩點，因為他不知道三點跟兩點的差別在哪裡？看了悠遊字在後，小朋友會知道，羨慕的羨上面是「羊」，羊肉好吃又滋 補，看了很想吃，底下的欠是欠缺、沒有，很想吃吃不到會怎樣，就會口水一直流，所以要寫三點水的「水」不能寫二點的「冰」字旁！各位讀者，您是不是也記住了呢？

充滿善能量，開啟小朋友的善念

何盈滿說：我們整個團隊從青春少女到退休老頭子都有，我是最老的老人。這些人從構思到劇本；從色彩、造型到配樂、剪接，上上下下沒有人是為了賺錢而來。他們共同的信念就是讓小朋友瞭解漢字的美妙可愛；進而珍惜這老當益壯的漢字，再從漢字引入純正的中華傳統文化。

透過節目純善的用心，純正純美的畫面，我們看見了這些力量的組合，確實對小朋友產生正向的影響。在幼稚園裏老師意外的發現，只要放幾次《悠遊字在》的「稻米」篇，小朋友午餐後的飯碗變乾淨了！他們知道要珍惜米飯，因為「稻米」篇中米說的話感動了他們。

金 門的一位國小老師也來信感謝，他說：在學校處理最多的問題就是「爭吵」，而這大多是彼此之間不能忍讓所引起的。因此，他非常注重孩子的品 德教育，恰 好《悠遊字在》當中有一集是說「忍」這個字，還有可愛的毛筆爺爺講述漢字的演變過程。沒想到，一個平常酷愛電動玩具的學生在連絡簿上寫著：今天下午老師放 一片『說忍』的影片。

所 以，以後別人要打我，我就發揮我的功力，『打不還手，罵不還口』，這就是我的功力，我把『忍』這個字封為我的功 力，是因為我的『德』點數就會增加，『業』的點數就會減下來，而且吵架這種方法會把事情搞得越來越嚴重，不會把事情處理好。」點數、功力這些都是愛玩電玩 的孩子慣用的術語，孩子們如此自行結合的天真反應，雖說有點令人哭笑不得，但也正因此，我們才知道，孩子們是真的把「忍」的概念放在心底了。

悠 遊字在一開始預設的觀眾雖然是針對兒童與青少年，但大人老人看了，也是津津有味，這一個優質的節目， 播出後廣受海內外觀眾高度的評價；僑委會也曾購買作為世界各地僑校的補充教材；國家圖書館編目時，主動把悠遊字在列為「生命教育」科目。如今 《悠遊字在》獲得小金鐘最佳兒少節目獎的肯定，證明瞭「天公疼憨人」，好的節目與用心的製作團隊，終究是不會寂寞的。

新唐人亞太電視台節目：悠遊字在 連結
http://ap.ntdtv.com/b5/program/id/682